obrazy/spacer.gif obrazy/spacer.gif obrazy/spacer.gif obrazy/spacer.gif obrazy/spacer.gif obrazy/spacer.gif
obrazy/spacer.gif ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU
MALONECPALSKÁ ULICA 206/37, PRIEVIDZA
obrazy/spacer.gif
obrazy/spacer.gif obrazy/spacer.gif obrazy/spacer.gif obrazy/spacer.gif obrazy/spacer.gif
  Hlavná stránka
  Testy ALF
  2%
  + Verejné obstarávanie
  História školy
  Materská škola
  - Aktuality
  + Dokumenty
  + Rozvrhy
  Internetová žiacka knižka
  Výchovný poradca
  Rodičovské združenie
  Rada školy
  Rada žiakov
  + Školský klub detí
  - Ekorok
    Archív 2017/2018
    Archív 2016/2017
    Ekorok 2015/2016
    Archív 2014/2015
    Archív 2013/2014
    Archív 2012/2013
    Archív 2011/2012
    Archív 2010/2011
    Archív 2009/2010
    Archív 2008/2009
  + Projekty
  + Fotogaléria
  Jedálny lístok
  + Školský časopis
  + Športové aktuality
  + Úspechy žiakov
  Informácia o voľných pracovných miestach
  Kniha návštev
  - Kontakt
  Ochrana osobných údajov
  mapa servera
ekorok.jpg
5aebe5a4d7_89144778_o2.jpg
strzalki010.gif
akoz.jpgpostacie045.gif
 
2. Ekoinfo - Environmentálna výchova



Účelové cvičenie 5.-9.ročník a didaktické hry v prírode 1.-4.ročník

Účelové cvičenie II.stupeň - Lesopark
Ekohry:
Čo do lesa nepatrí
Pavučina vzťahov
Noemova archa
Veľké hľadanie
 
dsc00917.jpgdsc00918.jpgdsc00922.jpg
 
Zber papiera  
    
Vyhodnotenie:   
Prvý zber papiera v školskom roku 2013/2014 sa organizoval v termíne :   
16.9.2013 – 27.9.2013. Do zberu sa zapojilo 14 triednych kolektívov.   
Spoločne sme vyzbierali : 12 069 kg papiera a zachránili sme  241 stromov.   
Rada žiakov  ďakuje všetkým spolužiakom, ktorí  do zberu prispeli a papier doniesli. Ďakujeme.   
Z finančných prostriedkov, ktoré sme za zber získali budú odmenené triedne kolektívy  a  najlepší zberači za triedu.   
Naša ZŠ je už druhý rok zapojená do projektu Škola priateľská k deťom   a z toho dôvodu sme sa rozhodli pomôcť aj deťom, ktoré  sú vo veľmi zlej sociálnej situácii. Sú to deti z Afriky. Na ich podporu sme cez organizáciu UNICEF poslali finančnú zbierku 50 €.    
Umiestnenie tr. kolektívov:   
14. 9.B – 169kg   
13. 1.A – 295kg    
 
12. 6.A – 331kg    
 
11. 9.A -  351kg    
 
10. 3.A -  425kg    
 
9.   4.B -  456kg   
 
8.   2.A -  812kg    
 
7.   7.A  - 956kg    
 
6.   5.A  - 975kg  
 
 
 
                        5.   8.A  - 1 051 kg      - fin. odmena:  10 €   
                        4.   6.B  - 1 208           - fin. odmena : 15   
                        3.   3.B  - 1 217           - fin. odmena : 20   
                        2.   8.B  - 1 255           - fin. odmena : 25   
                        1.   4.A  - 2980            - fin. odmena : 30 

  
green-30489_640.jpg
Zber papiera
obrazok270.jpgobrazok272.jpg
Druhý  zber papiera -  2013/14  – vyhodnotenie  
   
Druhý zber papiera v školskom roku  2013/14 sa uskutočnil v termíne :  
- od 12.3.2014 -  do 4.4.2014.  
Nazbierali sme : 9 315 kg  kg papiera    
Symbolicky sme v druhom kole zberu zachránili 74  stromov.    
Z finančných prostriedkov, ktoré sme za zber získali boli odmenené najlepšie kolektívy a najlepší zberači papiera za  kolektív. Taktiež sme prispeli  na adopciu zvieratka v ZOO Bojnice .  

 
 
Víťazné kolektívy v 2 zbere: 
1.miesto:       4.A. – 1 945 kg    -  30 € 
2.miesto:       3.B. – 1 362 kg     -  25 € 
3.miesto:       2.A. – 1 065 kg     -  20 € 
 
 
10 najlepších zberačov papiera za školu: 
N. Lacková – 780kg , M. Trenčianska - 647kg, K. Ferenczi -364kg, L. Trnová -353kg, A. Kulich - 282kg, K. Kubincová - 242kg, B. Mečár - 220kg, R. Mečár - 220kg, A. Porubský 216kg, A.Moravec - 191kg, 
Víťazom gratulujeme!
 
 
Základné údaje za obidva zbery  
Za školský rok 2013/2014 sme uskutočnili dva zbery. 
Vyzbieralo sa: 21 384 kg papiera. 
Zachránilo sa symbolicky :    171  stromov.  
Najlepší zberač papiera za školu:   Lacková N. 4.A.  / 2654,780/   =   3 434 kg 
Smer radi, že aj takto sme mohli pomôcť našej prírode a tým, ktorí to potrebujú. 
Nikdy nebuď ľahostajný, nakoľko nevieš, kedy budeš pomoc potrebovať aj TY! 
 
7bb70dfaf0_82114228_o2.gif
 Výhra 500€ 
Milí žiaci a rodičia oznamujeme Vám príjemnú správu.
 V súťaži Dr. Gérard,do ktorej sa naša ZŠ zapojila sme vyhrali pekné 3. miesto
 a s ním aj finančnú odmenu 500€.
Bola to spotrebiteľská súťaž pod názvom "Podporujeme detské domovy na Slovensku"
Znamená to,že suma 500€, ktorú naša ZŠ vyhrala, získal aj jeden detský domov v Prievidzi.
 


Dňa 16.10. sa uskutočnilo celoškolské projektové vyučovanie 
Voda je život pri príležitosti Svetového dňa monitorovania vody
Svetový deň výživy 
11.jpg22.jpg33.jpg66.jpg
 Aj takto sa podieľajú žiaci na veľkom upratovaní školského areálu. 
dsc07177.jpgdsc07178.jpgdscn0768.jpgdscn0828.jpg
 
EKOSÚŤAŽ
VÍŤAZNÉ PROJEKTY

 
Ekoprojekt 2014 
undefined.jpgundefined(2).jpgundefined(4).jpgundefined(5).jpg
 
Slnečné lúče presvetlili tmavé kúty. 
  
Na začiatku sme trochu rozmýšľali, ktorým smerom sa vydáme. Každý má rád poriadok a čistotu okolo seba. Po krátkej diskusii sme sa rozhodli, že  spojíme príjemné s užitočným. Na pozemku našej školy stál opustený , obrastený skleník ukrytý pod konármi starých stromov, z ktorých ovísali vyschnuté konáre. Na začiatku sa zdalo, že s tým nebude veľa práce, ale opak bol pravdou. Obliekli sme sa do starých obnosených šiat, natiahli otcove rukavice a tí odvážni sa začali pasovať s húštinou. Chlapci si prestrihávali cestu k stromom, aby  spod nich mohli vyhrabať niekoľkoročný nános ihličia. Dievčatá zas pomáhali pri vyslobodzovaní skleníka. Odstraňovali sme aj staré konáre, ktoré zabraňovali prístupu slnečných lúčov. Po niekoľkých dňoch sa naša práca chýlila ku koncu. Boli sme spokojní a nielen my. Prišiel sa na nás pozrieť aj kamarát ježko, ktorý sa vyhrieval na teplom jarnom slniečku. 
  
                                                                            Vaša 8.A
obrazok1.jpgobrazok3.jpgobrazok4.jpgobrazok6.jpg
 
Žiaci 4.B triedy  venovali svoju pozornosť téme voda. V rámci projektového dňa  uskutočnili nasledovné aktivity:  
  1. Význam vody pre ľudský organizmus. Na hodine si zdôrazňovali, ktorú vodu by mali  a ktorú vodu by nemali piť. Učivo bolo spojené s ochutnávkou vôd a následným vysvetľovaním  vplyvu týchto vôd  na ľudský organizmus.
  2. Čističky vôd- premietli sme si film, v ktorom sa dozvedeli ako sa voda čistí.
  3. Tajnička o vode – ukrývala hádanky spojené s vodou
  4. Test o šetrení s vodou
  5. Maľovanie v kvapke – vedomosti získané na hodinách mali výtvarne vyjadriť vo výkrese, ktorý mal tvar  kvapky. Z kvapiek celá trieda vytvorila obraz.
  
  Následne v marci žiaci tejto triedy boli čistiť Necpalský potok ako pokračovanie k danej téme. Uvedomili si ako je dôležité udržiavať vodu čistú pre našu faunu a flóru. 
  
Andrej  Ďurdina  - žiak tejto triedy vymyslel aj básničku 
  
  
Čistenie potoka  
Andrej Ďurdina 
  
  
Čistíme potok náš,  
bývame blízko a je náš. 
  
Doniesť gumáky, čižmy to  je hračka. 
Hračka je aj doniesť rukavice zo sáčka. 
  
My sme žiaci  IV. béčky, 
čistíme z vody smeti – brečky. 
  
Smeti pozbierame radi, 
to je to čo nám v potoku vadí. 
  
Ľudia už nemajú kam  vyhadzovať smeti, 
tak to po nich zbierame my deti! 

a.jpgb.jpgc.jpgd.jpg
e.jpgf.jpgg.jpgh.jpg
i.jpgj.jpgk.jpg
 
Elektro - zber súťaž
 
Od decembra 2010 je naša škola zaregistrovaná v školskom recyklačnom programe – RECYKLOHRY 
  
Projekt s názvom „RECYKLOHRY“ je školský recyklačný program, ktorý si kladie za cieľ systematické zapájanie témy správneho nakladania s odpadmi, triedenia a následnej recyklácie vyradených elektrozariadení do výučby.  
Organizátorom tohto projektu je kolektívna organizácia ASEKOL SK s. r. o. 
Žiaci vďaka umiestneniu špeciálnych nádob priamo na školách získajú praktickú skúsenosť so správnym zatriedením vyradeného elektrospotrebiča. 
Staré, nefunkčné elektrospotrebiče zbierame celoročne.
 
  
Ktoré elektrozariadenia zbierame? 
• napr.: rádiá, mp3 prehrávače, diskmany, walkmany, kalkulačky, telefóny, drobné počítačové vybavenie, elektrické hračky, hudobné nástroje, ale tiež napríklad varné kanvice, kulmy, fény aku-skrutkovače, žehličky, kuchynské roboty, televízory a počítačové monitory, práčky, vysávače, sporáky, chladničky a ďalšie… 
 


Súťaž v zbere elektroodpadu – vyhodnotenie za 1. polrok
 
 
1. miesto     Mgr. M. Hrubinová      27 ks  
2. miesto     S. Šmida, 6.B              23 ks  
3. miesto     S. Riker, 3.A               16 ks  
Spolu bolo vyzbieraných 234 ks nefunkčných elektrospotrebičov. 
img928.jpgimg932.jpg
 
EKOAKTIVITY
 
 
 
Dnešný svet, v ktorom žijeme, je charakterizovaný činnosťami založenými na využívaní elektrickej energie. Táto energia teda existuje, je konkrétna, nachádza sa všade okolo nás, robí náš život pohodlnejším, účinnejším a chráni životné prostredie. Jej dôležitosť si však veľmi často uvedomujeme až vtedy, keď chýba: keď sa nám vybije batéria v mobile alebo laptope, keď nefunguje pouličná lampa, keď v domácnosti „vypadne" elektrický prúd a chladnička nechladí, klimatizácia neosviežuje vzduch, umývačka riadu neumýva, veža nehrá a pod.
Je jednoduché predstaviť si, že tepelné elektrárne vyrábajú energiu, ale je oveľa ťažšie si uvedomiť, že v našej blízkosti sú budovy, v ktorých sa energia reguluje a premieňa, laboratória, kde sa formy energie neustále skúmajú a inovujú, miesta, kde sa energia „vytvára" v jej najaktuálnejších podobách, ložiská a iné zariadenia, odkiaľ sa energia extrahuje, prepravuje alebo, v ktorých sa uskladňuje ako primárny zdroj...
 
Aj tento rok sme sa zapojili do medzinárodnej sútáže Play energy. Súťažilo sa v 8.oblastiach, nás najviac oslovila téma -Mesto budúcnosti. Projekty, ktoré sme zhotovili v 3D vyjadrujú našu predstavu o krajšom, ekologickejšom, čistejšom meste, v ktorom by sme v budúcnosti chceli žiť.
 
Mesto budúcnosti 
Moja predstava mesta budúcnosti? Mimo našej planéty, autá lietajú pár milimetrov nad zemou, nekráčame, ale levitujeme, o bezpečnosť sa starajú roboty a žijeme niekde v oblakoch. Takúto budúcnosť môžete vidieť v detskej fantázií. Budúcnosť miest, aspoň tá, na ktorej sa usilovne pracuje, sa ukrýva v systémoch ich fungovania. Moje mesto budúcnosti vyzerá na prvý pohľad úplne ako obyčajné nudné mesto. Pozrieme sa predsa len bližšie a vidíme každá budova má svôj solárny panel. Takýto solárny panel umožní šetrenie energie. Solárne kolektory umiestnené na hliníkových držiakoch na strechách panelákov,domov umožňujú domom,panelákom používať slnečnú energiu a používať ju na vykurovanie na teplú vodu. A čo sa stane ak náhodu bude zima? Nebude svietiť slnko? Žiadna panika každý dom, panelák má v sebe záložný panel ktorý si uchováva vlastné teplo čím vyhrieva celý dom, panelák. Na mojom meste budúcnosti som znázornila bazén. Prečo práve bazén ? Solárny panel blízko bazénu v hoteli pomáha vyhrievať tento bazén v období zimi a chladných letných dní. Budova ktorú som nazvala otáčacou galaxiou má na vrchu strechy ten najvačší solárny panel ktorý sa otáča.Najväčšia budova v meste ,nazvala som ju riadiacou budovou mesta takzvane centrum. V nej sú umiestnené skleníky ktoré v konkrétnej mojej tvorbe nevidíme ale sú tam. Pestujú sa tu pomocou týchto solárnych panelov rôzne rastliny,zelenina atď. V riadiacej budove je aj systém na ovládanie rieky a mostu. Keď prichádza loď most sa automaticky zdvihne. Rieka sa prečisťuje kolesom ktoré je pri moste takže ekologická časť je tu tiež zahrnutá. Budúcnosť závisí nie len o fyzike a rôznych moderných vecí ale aj od nás ľudí. Moje mesto budúcnosti. 
  
                                                           Autor: Kristína Nagyová 

energy003.jpg
 
Naše mesto budúcnosti 
Naše mesto budúcnosti chráni životné prostredie, využíva prírodné zdroje ako sú slnko a vietor. Máme veľa zelene, z ktorej produkujeme kyslík, ktorý je dôležitý pre život človeka. Sú tu autá a vlak na elektrinu, takže vyhovujú životnému prostrediu pretože nafta a benzín sa vyrábajú z ropy, ktorá je škodlivá najmä pre ovzdušie. Na krajnej strane sa nachádzajú solárne panely, ktoré pôsobením slnečného žiarenia, vyrábajú teplo pre celé mesto. Veterné mlyny, ktoré vyrábajú zas energiu, sa dostávajú do mesta podzemnými káblami. Chodníky sú prírodné, väčšina z nich nie je z asfaltu. Nemáme ani továrne, ktoré znečisťujú ovzdušie a nie sú ani potrebné v našom meste. Tak takto si mys predstavujeme naše mesto budúcnosti. :) 
  
Autorky projektu: Tereza Ďurinová, Veronika Ďurinová a Lenka Jurenková 
 
energy053.jpgenergy008.jpg
 
 
Popis aktivity
Trieda- 7.A
Cieľ aktivity- Úprava školského areálu pri pieskovom doskočisku
Termín- 9.4.2014
 
Aktivity sa zúčastnilo 20 žiakov triedy. Boli rozdelení do 4 skupín po 5 žiakov.
 
  1. skupina- vyhrabávanie suchého lístia priamo z doskočiska a v jeho blízkosti, vynášanie nalámaných konárov z blízkych stromov
  2. skupina- vyhrabávanie suchého  lístia vedľa doskočiska a na chodníku vedúcom k doskočisku, zbieranie a vynášanie povyhadzovaných plastových fliaš, polámaných dosiek, rôznych povyhadzovaných kartónov 
  3. skupina – vyryľovávanie porastajúcich topoľov v dráhe k doskočisku a v jej blízkosti, odstraňovanie veľkých vyschnutých zdrevnatených bylín
  4. skupina – odvoz odpadu na skládku v areáli školy
 
sam_2678.jpgsam_2682.jpgsam_2683.jpg
 
Trieda:                  7.A 
  
Projekt:        Rozpad materiálov v prírode a recyklácia 
  
Cieľ:                      Zistiť rýchlosť rozpadu niektorých zložiek komunálneho odpadu v prírodnom prostredí a príčiny ich recyklácie. 
  
Praktická časť: 
  
  1. Zhromaždenie vzoriek – v októbri minulého roka priniesli žiaci do školy rôzne vzorky odpadu z domácnosti, z nich vytriedili niekoľko základných typov z hľadiska zloženia: biologický odpad, papier, plasty, sklo a kovy
  2. Uloženie vzoriek v prírodnom prostredí – vybrané vzorky sme zakopali v areáli školy
  3. Vybratie vzoriek a pozorovanie zmien – zložky živej aj neživej prírody pôsobili na vzorky 6 mesiacov,  v marci tohto roka sme ich vykopali a pozorovali zmeny materiálov.
    1. Biologický odpad – nenašli sme žiadne stopy po vzorkách biologického odpadu, počas 6 mesiacov sa  ohryzok z jablka, chlieb so šunkou aj šupka z mandarínky rozložili
    2. Papier – list z novín sa takmer rozložil, obálka časopisu, ktorá bola z hrubšieho kriedového papiera čiastočne zmenila svoju štruktúru a pevnosť
    3. Plasty -  použité vzorky – sáčok, igelitová taška, kelímok a plastová fľaša nevykazovali po 6 mesiacoch žiadne zmeny
    4. Sklo – sklená tabuľka tiež nebola poškodená
    5. Kovy -  kúsok alobalu, konzerva a viečko na zaváranie nezmenili svoj vzhľad ani štruktúru.
  4. Vyvodenie záverov
    Vzhľadom na množstvo produkovaného komunálneho odpadu je nutné separovať a recyklovať jeho zložky, pretože väčšina z nich nepodlieha prirodzenému rozkladu v prírodnom prostredí.
  
  
  
  
  
Teoretická časť 
  
Biologický odpad  
  
·         tvorí  30 – 45% komunálneho odpadu 
·         pri skládkovaní na bežných skládkach sa uvolnňuje pri jeho rozklade nadmerné množstvo metánu, ktorý spôsobuje skleníkový efekt 
·         pri likvidácii biologického odpadu v spaľovniach vznikajú toxické plyny 
·         najekologickejším spôsobom likvidácie je kompostovanie 
·         bioodpad sa tiež využíva na výrobu bioplynu a energie 
  
  
Papier 
  
·         tvorí 20% hmotnosti v celkovom množstve komunálneho odpadu. 
·         celková ročná produkcia papiera je 800kg/obyv. SR 
·         papier je možné recyklovať 5–8-krát a následne kompostovať 
·         pri recyklácii sa papier rozvlákňuje na vlákna celulózy a následne opäť spracováva 
·         až 50% vstupnej suroviny pri výrobe papiera predstavuje druhotná surovina 
·         z recyklovaného papiera sa vyrábajú zošita, kancelársky papier, toaletný papier, novinový papier, kartóny, ... 
·         1 tona zberového papiera zachráni 17 stromov 
  
Plasty 
  
·         tvoria 7% hmotnosti v celkovom množstve komunálneho odpadu  
·         celková ročná produkcia plastov je 280kg/obyv. SR 
·         v prírode sú plasty takmer nezničiteľné - sú ľahké, odolné, pružné a odolávajú vode, slnku aj UV žiareniu a mechanickým poškodeniam, PET fľaše sa môžu rozkladať až 500 rokov 
·         z triedených plastov sa vyrábajú rôzne drte, ktoré sa následne opäť spracovávajú  
·         recyklovaním PET fliaš sa vyrábajú vlákna a z nich koberce alebo oblečenie, zo sáčkov a fólií znova fólie,z tvrdých obalov palety, lavičky, zatrávňovacie dlaždice, ...

 
Sklo 
  
·         sklo sa rozkladá až 4000 rokov 
·         tvorí 12% hmotnosti v celkovom množstve komunálneho odpadu  
·         znovupoužívanie má väčšiu prioritu ako recyklácia - sklenené obaly sú vratné a je možné ich znovu naplniť až 50-krát 
·         sklo je možné recyklovať donekonečna, je však potrebné surovinu roztriediť podľa farby 
·         recykláciou získavame plnohodnotnú surovinu, pretože tavením sa jeho vlastnosti nemenia 
·         sklo sa využíva na: nápojové fľaše, poháre na zaváraniny, poháre na nápoje, dekoračné a obalové sklo, sklené tabule, ... 
  
Kovy 
  
·         z celkového množstva komunálneho odpadu kov tvorí 4% 
·         v domácnostiach sa používajú predovšetkým obaly z ocele (konzervy) a obaly z hliníka a jeho zliatin (plechovky) 
·         pri recyklácii kovov sa výrazne znižuje spotreba rudy a energie, ale najvýznamnejšie jezníženie znečisťovania vody a ovzdušia  (približne 90% oproti výrobe z prvotných surovín) 
·         po zbavení povlakov a nečistôt sa surovina pretaví do plnohodnotného materiálu určeného na ďalšie spracovanie


 

smeti1006.jpgsmeti1010.jpgsmeti1012.jpgsmeti1019.jpg
 
Ekosúťaž 
  
         Sme žiakmi ZŠ Malonecpalská Prievidza a už jedenásty rok sa zapájame do súťaže EKOROK. Našu päťčlennú skupinu tvorí: Lenka Jánošíková, Adam Svoboda, Juraj Petráš, Radko a Branko Mačárovci. 
  
         Pri príležitosti dňa Zeme sme si v školskom klube detí spríjemňovali činnosť rôznorodými hrami a aktivitami. Počas výroby výrobku sme taktiež diskutovali aj na tému Ochrana prírody, odpady a separácia odpadov. 
  
         Tento rok sme sa snažili vymyslieť niečo zaujímavé. Veľmi dlho sme premýšľali nad tým, čo vyrobiť. Po dlhom zvažovaní a diskutovaní v skupine sme sa rozhodli urobiť hračku z odpadového materiálu – robota. 
  
         Myslíme si, že aj takéto hračky z odpadového materiálu môžu urobiť veľkú radosť, ako tie drahé hračky z obchodov. Mali by sme sa všetci trochu nad tým zamyslieť a pouvažovať! 
  
         Nášho robota sme zhotovili z papierových škatúľ, ktoré doniesol Jurko, staré noviny a plastové guľôčky doniesli Branko s Radkom, plastové štuple a farebný papier Adam, korkové štuple, z ktorých sme urobili náhrdelník a niť priniesla Lenka, alobal, špajdle a plastelínu nám doniesla naša pani vychovávateľka. Každý z nás sa aktívne podieľal na tvorbe našej hračky. Jeho príprava a výroba nám trvala cca. dva týždne. Počas výroby ale aj po úspešnom zhotovení nášho robota sme sa všetci účastníci pri ňom aj odfotili.
20140331_130825.jpg20140331_141422.jpg20140401_130919.jpg
 
Trieda: 4.A 
Triedna učiteľka: Chládková 
Aktivita: Sadenie stromčeka 
Lokalita: Areál školy-ihrisko 
Počet žiakov – 5, Lenka Jánošíková, Samuel Hanus, Adam Svoboda,  
                            Juraj Petráš, Patrik Vida. 
Popis aktivity:  
Dňa  4. 4. 2013 v rámci ekosúťaže sa žiaci 4.A rozhodli skrášliť prostredie školského areálu. Triedna učiteľka doniesla v črepníku vlastný vypestovaný smriečok. Skupina žiakov ho vysadila na konci školského areálu pri plote. Najskôr žiaci doniesli náradie a vykopali jamu. Potom  do nej naliali vodu a nasypali kvalitnú zeminu. Zasadili stromček, obsypali zeminou, pritlačili a poliali.  Nakoniec urobili okolo stromčeka malý drevený plot.  
Každý deň žiaci stromček polievajú a tešia sa z jeho rastu. Možno raz z neho vyrastie veľký strom. 
  
Fotodokumentácia:  
1 – trávnatý znečistený povrch  
2 – príprava na sadenie stromčeka 
3 – vyhĺbenie jamy, voda 
4 – zasadenie stromčeka 
5 – koniec práce 
6 – ochrana stromčeka, plot
2-pripravanasadenie.jpg3-vyhlbeniejamy.jpg4-zasadeniestromceka.jpg
Ekorok na Námestí slobody v Prievidzi dňa 25. apríla 2014. 
v.jpgm.jpgj.jpg
(c) www.stranka.info - sami si vytvorte svôj Web